职工大学在校生挫折教育的现状及对策分析

1 前言

如今，职工职工大学在校大学生面对着各种各样的压力，他们的心理活动也随之发生了变化，有的人甚至因为长期遭受挫折而出现心理的扭曲，做出了极端的行为，造成了严重的社会问题。因此，为了使职工大学在校生健康发展，逐步提高应对挫折的心理承受力，我们有必要进行挫折教育，为国家培养出心理素质较强的人。

2 挫折教育的概念及内容

当前的职工大学在校生很有必要进行挫折教育，有的学生由于面对较大的压力、人际关系的挑战、较重的经济负担等，心理承受力出现了一些问题，这必须引起我们的高度重视。首先，我们需要详细了解挫折、挫折教育的定义，然后了解挫折教育对职工大学生在职生的意义，具体内容如下。

2.1 挫折

人生十有八九会遇到一些不顺心的事情，甚至遇到较大的挫折。这些来源多种多样，有经济方面的压力、能力的不足、角色的变化等。那么，什么是挫折？从心理学角度来说，挫折就是指人们在追求自己目标的时候所遇到的各种阻碍或者干扰，导致他们的目标难以实现，在这个过程中他们会因此而产生强烈的不安、紧张、沮丧。面对挫折，有的人会比较乐观的看待，但是有的人会难以接受这样的挫折而严重影响到他们的正常生活。

2.2 挫折教育

职工大学在职生有必要接受挫折教育，挫折教育主要就是指我们有意识有计划的制造出一个挫折的环境，然后教会学生能够基本的应对知识和技能，让他们在挫折情境中学会应对，因此，挫折教育是一种增强人们挫折承受力的教育。

2.3 挫折教育对职工大学在职生的意义

如今，关于职工大学在职生挫折承受能力的报道逐渐增多，这引起了我们的高度重视。加强职工大学在职生挫折教育具有重要的意义，具体内容如下。

2.3.1 挫折教育有利于提高职工大学在职生的心理素质

我们从发展心理学的角度来研究挫折教育的意义，然后就会发现，在我们成长的各个阶段中，职工大学在校生非常容易出现心理方面的问题，如果一直将心理上的问题埋藏在内心，而不寻找有效的解决方法，长期下来，他们的心理就会逐渐出现扭曲、偏执、叛逆，并且会产生敌意、挫败感，严重影响了他们的日常生活，有的人甚至会因此做出过激的行为。所以，加强职工在校学生的挫折教育具有十分重要的意义，挫折教育有利于帮助学生敞开心扉，走出困境，更加乐观的面对生活。

2.3.2 挫折教育有利于实现素质教育

一直以来，我国都十分强调素质教育。只有实现素质教育，职工大学在校生才能够得到全面的发展。良好的心理素质是一名合格的社会主义接班人所必须具备的，当然，在校学生除了心理素质教育以外，他们还应当得到思想、文化、生理等方面的教育，只有这样才能够真正实现素质教育和挫折教育，帮助学生健康、乐观的成长。

3 职工大学在校生挫折教育现状

3.1 理论与实践相脱离

职工大学与普通高校具有一定的区别，职工大学主要针对的是在职人员的业余教育，探究职工大学在校生的挫折教育具有深远的现实意义。我国的职工大学发展迅猛，职工大学培养了大量领导干部或者是技术骨干，成为我国人才培养的重要基地。在新时代背景下，职工大学教育面临各种新的挑战和机遇，值得注意的是当前职工大学在对校生的挫折教育上还存在较多薄弱的地方。当前我国职工大学对在校生的挫折教育还存在很多不足之处，挫折教育的质量较低，职工大学在校生抗挫折能力有待提高。人才是我国发展的重要动力，随着社会经济的不断发展，挫折教育成为人才培养过程中不可忽视的重要内容。根据调查了解到当前我国大部分职工大学的挫折教育过于重视理论，忽视了社会实践教育，这使得挫折教育仅仅停留在了理论层面，职工大学在校生仅仅是理解和掌握了挫折教育方面的理论知识，但是未能将所学到的知识学以致用，许多在校生面临各种挫折和困难的时候依然没有学会如何正确面对挫折，如何在挫折中改变自己的思维方式，如何在挫折中茁壮成长。职工大学在校生本身是在职人员，他们有更多实践和锻炼的机会，然而，当前我国大部分职工大学的挫折教育未能把握这一特殊性有针对性展开教育，挫折教育的质量始终难以实现新的突破。

3.2 缺乏对挫折教育的正确认识

文章来源：《江汉石油职工大学学报》 网址: http://www.jhsyzgdxxb.cn/qikandaodu/2020/0731/411.html